在市场经济条件下，企业经营管理对于企业家素质的要求越来越高了。新一代企业家应该更具有开拓性和创新精神，并且拥有全面的知识，才能迎接市场竞争提出的挑战。案例教学作为一种新的教学方法和教学手段被引进到中国MBA教育中，正是适应了市场竞争的需要和全面提高我国企业经营管理水平的需要。《中国企业管理教学案例》可以说是近年来我国MBA教育界集体合作的结晶，它对于案例教学的进一步普及将起到很好的推动作用。
与传统的“传道授业”式的教学模式不同，案例教学强调在实践中学习和掌握具体的管理原则和方法，强调运用正确理论和方法解决实际管理问题的能力。在课堂上，教师不需要像“填鸭式”教育中那样“满堂灌”，学生也不一定满堂课只是“洗耳恭听”。师生之间彼此是平等的。学生经老师引导进入到具体的管理情景之中，面对着管理过程中提出的两难问题（Dilemma），大家共同思考，层层剖析，互相质疑。如果观点不同可以当堂辩论。同一个Dilemma，从不同的角度分析，运用不同的理论和方法，可能会得出不同的答案。而管理过程就是一个开拓创新的过程，并不要求有一个固定的思维模式，因而也不强调答案的唯一性，而是要求解决办法的科学性和实施步骤的可行性。通过案例教学长时期的专门训练，学生的动手能力、应变能力、集体协作能力、运用具体理论解决实际管理问题的能力得到了提高，这就为将来成为出色的管理人才打下了基础。可以不夸张地说，以案例教学为主要教育手段的MBA教育将是新一代企业家成长的一个坚实的起点。
《中国企业管理教学案例》完全根据案例教学的要求编写，全书分为战略管理、市场营销、组织理论、人力资源管理、财务及会计、生产作业管理、兼并与收购、企业文化、法律环境和管理信息系统10篇。从知识面看，本书内容涵盖了当前MBA教育的主要方面，这种设计符合企业管理对企业家知识全面性的要求。书中入选的案例涉及了中国企业管理中出现的许多难题，有的企业家对企业出现的难题处理得恰到好处，结果不仅增加了企业的财富和效益，而且提高了企业的管理水平；有的企业家却被面临的难题困扰住了，再也无法脱身，结果企业或以破产告终或长期陷于困境。这部教学案例书给我们展示了中国各类企业在具体运作过程中的各个侧面及其优点和存在的问题，启发我们进一步思考其成败的原因，并不失时机地提出一些可供参考的决策建议和理论指导（部分内容见于同时出版的《〈中国企业管理教学案例〉使用说明》）。
案例教学在美国等发达的市场经济环境中培养出了无数业绩卓越的企业管理人才，相信在我们中国，案例教学也能造就出新一代更加优秀的企业家，因为中国已经走上了市场经济轨道，因为《中国企业管理教学案例》从指导思想到具体采写过程的实际操作都完全遵从国际惯例。
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